Cuộc thi năm nay do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với UBND Thành phố Hà Nội tổ chức tại Đại học Phenika (Hà Nội). Đây là năm đầu tiên cuộc thi được triển khai sau khi thực hiện sắp xếp lại đơn vị hành chính, thu hút 457 học sinh với 242 dự án đến từ 34/34 Sở Giáo dục và Đào tạo, cùng 17 đơn vị trường trực thuộc Bộ và các trường đại học trên toàn quốc.
Ảnh 1. Lãnh đạo Bộ GD&ĐT, Thành phố Hà Nội và Đại học Phenika trao cờ lưu niệm cho 51 đơn vị tham gia Cuộc thi năm nay
Các dự án tham gia thuộc 21 lĩnh vực khoa học – công nghệ, trong đó nổi bật là các lĩnh vực công nghệ hiện đại như: phần mềm hệ thống, hệ thống nhúng, rô bốt và máy thông minh. Nhiều đề tài đã mạnh dạn ứng dụng các công nghệ tiên tiến như trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), thị giác máy tính (Computer Vision)… nhằm giải quyết các bài toán thực tiễn trong đời sống như: an toàn giao thông, giáo dục thông minh, y tế, nông nghiệp công nghệ cao.
Ảnh 2. Khu vực trưng bày các dự án
Tỉnh Cao Bằng có 03 dự án tham dự cuộc thi, trong đó có 02 dự án của học sinh Trường THPT Chuyên Cao Bằng và 01 dự án của học sinh Trường THPT Thành phố Cao Bằng.
Ảnh 3. Các học sinh của tỉnh tham gia Cuộc thi năm nay
Kết thúc cuộc thi, Ban Tổ chức đã trao 145 giải thưởng gồm Nhất, Nhì, Ba và Khuyến khích cho các dự án xuất sắc trên toàn quốc.
Với sự hướng dẫn của cô giáo Vương Thùy Dung, hai học sinh Hoàng Hải Nam (lớp 11 Hóa) và Vũ Tuấn Dũng (lớp 11 Lý) đã xuất sắc đạt giải Tư với dự án “Nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật RAG, Computer Vision và trợ lý ảo (VA) để xây dựng hệ thống hỗ trợ canh tác, đóng góp tri thức nông nghiệp và quảng bá du lịch nông nghiệp tỉnh Cao Bằng”. Dự án thể hiện sự kết hợp sáng tạo giữa công nghệ trí tuệ nhân tạo hiện đại với bài toán thực tiễn địa phương, góp phần hỗ trợ người dân trong sản xuất nông nghiệp, số hóa tri thức bản địa, góp phần quảng bá hình ảnh và tiềm năng du lịch nông nghiệp Cao Bằng.
Ảnh 4. Tác giả của nhóm dự án đạt giải Tư
Thành tích này không chỉ là niềm tự hào của Trường THPT Chuyên Cao Bằng mà còn lan tỏa tinh thần nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo trong học sinh. Đồng thời khẳng định rằng khi học sinh được tiếp cận công nghệ hiện đại và gắn học tập với thực tiễn, các em hoàn toàn có thể tạo ra những sản phẩm có giá trị cho cộng đồng và địa phương.
Tổ Toán-Tin